提起电视剧《家有后代》，至少半其中国的观众应该都不生疏。特别是80后、90后的人，当初看《家有后代》的时候还是小孩子或大孩子，但那时候看，我们都光注意到剧中“有一种孩子叫刘星”了，却忽略掉“另有一种爸爸，叫夏东海”。

我们喜欢刘星的搞怪，夏雪的优秀，以及小雨的可爱，也经常被附带着宋丹丹特色的刘梅所吸引，却唯独对夏东海的和善经常视而不见。最近，“夏东海的教育方式”这个话题突然间上了微博热搜，甚至还引起了“老剧新看”的现象，这一次观众们讨论的话题不再是“有一种孩子叫刘星”，而是“有一种爸爸叫夏东海”。许多不知所以的网友们可能会以为有点莫名其妙，“夏东海的教育方式”怎么就突然受关注了呢？细究起来，原因很简朴，因为到场讨论话题的人群正是当初看着《家有后代》一二三四部长大的80、90后观众。

如今，这些80、90后观众们也都完婚生子当起了爸妈，偶然有一天带娃带得好累好无聊，突然就想起了《家有后代》中的刘星、夏雪或小雨，于是找出来重看，差别的是，这次是带着孩子一起看的。看着看着就发现，我们这些老观众的关注点居然变了——看到刘星那一个接一个没完没了的幺蛾子，就深感头疼，终于体会到剧中妈妈刘梅的心事了；再看到夏雪的优秀与懂事，我们心田流露的不再是小时候单纯的羡慕，反而是：我怎么才气把我闺女造就成夏雪那样呢？一方面叹息着：我们真是老了，居然从“刘星、夏雪和小雨”，酿成了“”刘星、夏雪和小雨”爸和妈。另一方面我们突然注意到，其实夏东海才是全剧中最经得起推敲和琢磨的角色。

夏东海看起来似乎是个配角，因为在整个家庭里，他似乎最没存在感，毫无传统爸爸的威严。但从在家庭和对孩子教育的角度看，夏东海正是许多孩子所盼望的“最完美的爸爸”。

而夏东海的教育方式，也比刘梅的教育方式越发有效。那么，“夏东海的教育方式”到底有什么特点呢？或者说，一个好爸爸到底有哪些特质呢？有一本书许多人都听说过也看过，就是《正面管教》这本书。樊登老师通常在讲到关于家庭教育方面的话题时，也曾多次提到用正面管教的方法，那正面管教又到底讲的是什么呢？我今天就用“夏东海的教育方式”作为案例来深度解读一下：1、正面管教的第一个特点是：和善而坚定和善而坚定——夏东海在这一点上绝对做到了。

他看待孩子们虽然很和善，也很少生机，可是每一次帮孩子们解决问题的时候，夏东海都能够让孩子自己去感悟到底什么是对的什么是错的。他很少用直接品评的方式，而是用引导和以身作则的方式，他正是是用一种温和的态度，让孩子感知到了一种坚定的偏向。

换句话说就是，接纳正面管教的夏东海，险些从来不用刘梅式的大呼大叫，也不用简朴粗暴的处罚方式，就可以管住孩子。好比，有一集里，夏东海作为儿童编剧，被导演要求在做宣传的时候居心夸大事实，编造自己在美国当编剧的履历，可是夏东海拒绝了。他说，我这样当众撒谎，不光自己心里过不去，还会给家里的三个孩子带来坏的引导作用。所以夏东海宁愿冒犯导演，也要成为孩子们心中的好爸爸，他无需对孩子们说教，而是用自己的一言一行为孩子们做出最正确的引导。

樊登老师在讲《正面管教》这本书时说过这样一段话：关于正面管教，你只需要记着一句话：和善而坚定，或温柔有界限——让孩子以为随着怙恃能学到特别多的在这个社会上生存的技术，以及与他人互动的方法，那你就到达了正面管教的目的。《正面管教》一书中另有句很重要的话：如果你在教育孩子的历程中感受到痛苦，那你的教育方式肯定是错误的。

这句话，是所有经常为教育孩子而感应焦虑的家长们必须深刻去意会的工具。即便你有一个刘星般淘气的学渣儿子，也不用太着急，学学夏东海，多发现刘星身上的优点，而不是只盯着孩子的缺点。为人怙恃，应多从自身去提高要求，让孩子看到一个温和而坚定的大人，孩子自然而然会找到偏向和方法。相信孩子，也要相信自己可以给孩子最正确的引导。

而夏东海的教育方式之所以有效，就在于他总是很乐观地去看待孩子所面临的问题，你从他身上看不到焦虑，他教育孩子的态度所具备的特征就是《正面管教》里所说的“温和而坚定”。2、正面管教的第二个特点是：带给孩子归属感和价值感阿德勒在心理学研究当中，认为孩子在童年的时候，追求的就是两件事，第一个就是归属感，第二个就是价值感。归属感就是——“我知道有人爱我，我的爸爸妈妈是肯定无条件地喜欢我的”。

而价值感则是——“我以为自己蛮特殊的，我以为我是有价值的”。——这两种感受是孩子童年时候最重要的追求的工具。

那我们来看看夏东海在这两点上是如何给到孩子的。拿夏东海对刘星来说吧，在第一次去到场刘星的家长会时，夏东海就当老师和其他家长的面讲了一段话，他说：“我们家刘星不再是单亲孩子了，他有了一个新爸爸，谁人人就是我。”这些话足以代表夏东海是多明确一个离异家庭孩子的心思，也明确刘星在学校里的处境，他这一番话就通报出他对刘星的在意和关爱，带给刘星妥妥的归属感。

至于如何让孩子们收获到价值感，在《家有后代》整部剧中，其实这样的剧情就太多了，数不甚数。好比，夏东海和刘星的相处方式就是和刘星成为好哥们儿。

当刘星有心事的时候，夏东海总是低下身姿来和他站在哥们儿的水平线上，为他分管烦恼，帮他解决问题。夏东海看待自己的亲生后代夏雪和小雨就更不用说了，夏雪之所以养成优越感十足的个性，固然是跟夏东海的教育方式有关系的，只有给到孩子足够的自我价值感，孩子才气快乐又自信的发展。3、正面管教的第三个特点是：你的修养方法一定是恒久有效的。生活中，我们见过许多怙恃对孩子冷冷地说话或者很是凶地大呼大叫。

那种感受和气氛能够让整间屋子的人都畏惧，是因为怙恃以为只有这么严厉，才会有效。但这个有效不是恒久的，通常也就是5分钟之内管用。我们许多家长管孩子习用的方法就是发飙，大呼一声，因为家长自己可以总结出一条管用的方法，那就是：我只要一凶，孩子连忙就变乖了。但同时这些家长也会发现，这种方法只是一种短期有效的方法，需要不停重复，它才气不停有效。

但这种方法，夏东海从来不用。夏东海用的方法是恒久有效的，就像前面讲到的例子，他不愿意迎合导演去编造假话，他要做到实话实说，他做的这一件事可以说一定会给孩子带去良久甚至一辈子的影响力。他把自己做好了，孩子们在后面都看着他呢，所以孩子们也知道该怎么去做人做事。——这才是一个恒久有效的修养方法。

恒久有效的修养方法的特点就是：当孩子脱离大人时，他可以做到自律。在这一点上，夏东海简直就是一个超级有智慧的好爸爸。4、正面管教的第四个特点是：通报给孩子有价值的社会和生活技术以及良好的品德。

这一点不用多说了，如果说前三点是从教育的方式方法上讨论的，那第四点则是从教育的内容上做出了增补，也是教育最终要落实到的点。教育无小事，点点滴滴都可以展开教育。

好比夏东海和刘梅梅曾经想让弟弟小雨监视哥哥姐姐的行为，厥后他醒悟过来，这样做的结果并欠好，很可能会让小雨成为一个喜欢打小陈诉的人。而从小被勉励打小陈诉的孩子，会认为只要跟某些有权力的人搞好关系，就可以获得一切，这样的人如何能成为一个正能量的人？——当夏东海想到这一点的时候，他做到了坚决止损，并向孩子们认可错误，他希望通过这件事让孩子们明确些做人做事的原理。这内里的原理还包罗：众所周知一个密告者是不会受别人接待的，即便你的出发点是好的，但如果效果是利弊兼有的话，那就要教孩子去分析这内里利弊，然后再去决议要不要去做。

——这就是在给孩子通报有价值的社会技术，同时也对孩子的思想品德形成潜移默化的影响。以上，就是从正面管教的四个方面去解读了“夏东海的教育方式”究竟幸亏那里，如果你一直想学习用正面管教的方法去修养孩子，那么“夏东海的教育方式”就是最好的参照。

和善而坚定，带给孩子归属感和价值感，恒久有效的修养方法，通报给孩子有价值的社会和生活技术以及良好的品德。——这四件事就是正面管教的的焦点方法。关注孩子教育，希望用正面管教的方式养育孩子的家长们可以学起来了！不管你是有一个刘星式的儿子，还是夏雪式的女儿，愿在后代眼中，我们都能做一个夏东海式的怙恃，和善而坚定，恒久而有效。注：本文来自转载，如有侵权请联系处置惩罚。

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